Маријана Стефановић
Директор школе
Филозофски факултет Универзитета у Београду
“Лидерство не значи бити некоме надређен! Лидер у школи успешно прави тимове у којима људи остварују своје потенцијале.”
Школа је место где се добро осећам. Препознајем то по осмеху са којим срећем своје ђаке, колеге, родитеље ђака. Проблеме третирам као изазове о којима размишљам и већину успешно решавам.
Волим да учим, радознала сам и упорна у учењу нових ствари. Мислим да је добро одмерен хумор украс школске атмосфере.
Пријатне су учионице у којима није потпуна тишина. Подржавам наставнике и ученике у размишљању и стваралачком приступу учењу. Важно ми је да млади и одрасли људи поштују једни друге и подржавају се на путу ка успеху.
Милица Кракер
Секретар школе
Правни факултет Универзитета у Београду
Бранка Стојић Вуковић
Педагог школе
Филозофски факултет Универзитета у Београду, катедра за педагогију
Након завршених студија, усавршавала сам се две године у области Монтесори педагогије, као педагог у предшколској установи. Овај метод ослања се на природне развојне потенцијале детета и подстиче унутрашњу мотивацију. Активно учење, повезивање идеја и стицање функционалног знања принципи су које подржавам у образовању.
Поседујем вишегодишње искуство у раду у основној школи. Од свих области рада школског педагога, највише уживам у раду са децом. Професионализам и посвећеност веома ценим. Као један од представника педагошко-психолошке службе, настојим да будем подршка нашим ученицима за најразличитије изазове са којима се сусрећу на путу ка одрастању.
У школи активно учествујем у додатној образовној подршци ученицима и изради индивидуалних образовних планова, као и у саветодавном раду са родитељима и наставницима.
Никица Станојковић
Психолог школе
Филозофски факултет Универзитета у Београду
Ја сам Никица Станојковић, психолог у ОШ „Бранислав Нушић“. Дипломирао сам на Филозофском факултету у Београду.
Сматрам да је свако дете посебно, свака педагошка ситуација јединствена, а сваки проблем решив. Кључна је сарадња педагошко-психолошке службе и родитеља (старатеља) – ако искрено верујемо, говоримо и радимо заједно у интересу детета, немогуће је да не успемо.
Своју животну и професионалну филозофију градим слушајући и непрестано учећи од мудријих од себе; зато дубоко верујем да у разговору са свима, а посебно са ученицима треба постављати отворена питања и слушати са искреном заинтересованошћу, јер је она израз љубави. Ако неко има проблем, желим да га својим речима натерам на размишљање, осоколим га својим поступцима и залечим својом добронамерношћу.
Идеал ми је да истински упознам свако дете и помогнем му да очува своје ментално здравље и развије своју социјалну интелигенцију. Записујем све, тако да ако ме видите без нотеса у руци, знајте да то нисам ја, већ неко од бројних имитатора.